百花思维训练，主要是针对幼升小的。这套比《逻辑狗》难度大一点，题目更灵活，很多麻麻们建议5岁以上做。很多私立幼儿园在大班的时候会给孩子做这套。为幼升小做准备。
本丛书共计12册，分为4套，每套3册。按出版时间和学习顺序，分为暑期版（入门篇01－03）、秋季版（基础篇04－06）、冬季版（提高篇07－09）、春季版（完结篇10－12）。
每册书都分为6大部分：自然测量、空间认识、数学逻辑、图形、语言逻辑、其他（推理、记忆、常识等），按照从易到难的顺序构成。无论何时开始学习，建议都从第一册开始，循序渐进。
使用建议
1.在幼儿园学习的使用方法：全套共计12册，每月学习1册；一学期（半年）6册，为一个学习周期；每周学习两次，每次60分钟。
2.在家庭学习的使用方法：全套共计12册，每月学习1册；一天10分钟，一年学完。这样既不增加负担，更为重要的是希望能借此养成儿童“定时定量”学习的习惯。
3.关于读题的方法：大声清楚地读题，但事先告诉孩子，所有题目都只读一遍，不再重复，让孩子养成习惯。我们在教室也是这样要求的，这对培养高度的集中力有很大帮助。
4.用语言叙述思考的过程：所有题目做完之后，都要求孩子用语言表述为什么是这样的。我们认为能够用语言正确清晰地表述才是真正的“彻底理解”。
5.本丛书的标准使用对象为幼儿园中班和大班的儿童。设计完成率：中班50%，大班80%。
6.百花教学的最大特色是“实物教学﹒体验教学”，每节课皆是遵照儿童逻辑思维形成的规律，按“实物教具操作→图片卡片学习（形象思维）→纸上练习（文字﹒符号，抽象思维）”的流程设计。我们并不倡导一上来就做纸上练习的做法，但限于书籍的形式，希望家长在指导时，不要过于关注孩子会不会做题，当孩子不明白时，可先把纸上题放一边，先让孩子玩玩类似实物再做。