在教学工作中，备课被看做是基础，是教师根据课程标准和教材，结合学生特点，明确教学任务，选择恰当的教学方法的重要准备。下面是小编为大家整理的托班幼教教育活动教案，希望能帮助到大家!
托班幼教教育活动教案1
教学目标：
1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，理解故事内容。
2、会用简短的话回答老师提问。
3、初步懂得玩的时候不能憋尿。
教学重点：
在理解故事内容的基础上，会用简单的语言回答提问。
教学难点：
喜欢阅读，感受故事带来的教育意义
教学准备：
《憋呀憋》绘本书。麦麦狼动物形象一个，玩具电话一个。
教学过程：
一、激趣导入
(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本)今天我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁?出示麦麦狼形象：今天麦麦狼给小朋友带来了什么好听的故事。
二、导读故事
一边看书一边提问
1、
看第一副图片：小朋友，你们看看，麦麦狼它们在干什么?(引导孩子观察图书)现在是谁在拍皮球，你从哪里看出来的?我们一起来学学它们拍皮球(师幼一起做做拍皮球的动作)
2、看第二幅图片：重点引导幼儿观察麦麦狼的表情：你们觉得麦麦狼它的表情怎么样?它要干什么?(幼儿自由想象，鼓励幼儿说出不同想法)教师讲出它想尿尿。请小朋友说说如果想尿尿时该怎么办?(一起做做憋尿的动作，感受麦麦狼的难受)
3、看第三幅图片：麦麦狼它去尿尿了吗?你从哪里看书来的?他的脸为什么红的?(请幼儿模仿麦麦狼憋尿拍球的动作)
4、看第四幅图片：麦麦狼为什么跑了?它的脸为什么更红了?叮当猪干什么捂住鼻子?(一起做捂鼻子动作：好臭!)
5、 你们觉得麦麦狼它做的对吗?我们小朋友可不要像它学习呀?要先尿再玩呦!
三、完整欣赏
这个好听的故事就在这本书上。我们在一起来听一遍。
教师完整的用书给幼儿讲述一遍故事。
四、情景表演
叮铃铃……电话铃响了，教师拿起电话：咦!有电话来了。哦!原来是麦麦狼打来的。它对我们小朋友说，它已经改正了这个坏习惯。现在它每次要玩之前都先解好小便。他希望我们小朋友也能这么做。现在我们先去解个小便，在一起去外面玩吧!
活动延伸：
将绘本书放在语言区，供幼儿自由取阅。区域活动时教师在语言区组织幼儿一起阅读，帮助幼儿复习巩固，增加阅读兴趣。
托班幼教教育活动教案2
活动目标：
1.尝试用书中的短语“真舒服““滑溜溜”来说一说自己洗澡后的感受。
2.乐意用动作表现生活中洗澡的过程。
3.培养幼儿愿意洗澡的情感。
活动准备：
《我爱洗澡》音乐;之前有相关洗澡的生活经验;“小狗球球，小猫咪咪”图片绘本《洗澡啦》;
活动过程：
一、根据幼儿已有经验，让幼儿自由说一说洗完澡的感受。
师：喜欢洗澡吗?
洗完澡感觉怎么样呢?
听，谁去洗澡了?(出示第一张图片小狗球球)
二、讲述绘本，鼓励幼儿一起讲述绘本，引导幼儿学说“真舒服”“滑溜溜”。
1. 出示大图片“小狗球球，小猫咪咪”
师：看，小狗球球在洗什么呢?(小手)“小狗球球，洗洗小手，真舒服”
“哗—冲一冲，滑溜溜!”
小狗球球洗完了，猜猜谁也来了?(小猫咪咪)小猫咪咪，洗洗脚丫，真舒服……哗—冲一冲，滑溜溜!
2. 看绘本讲述，幼儿学说短语“滑溜溜”
师：嗷呜嗷呜，怪兽宝宝说我也要来洗一洗。
看，怪兽宝宝在洗什么呢?(后背)现在怪兽宝宝说，我要宝宝们来帮它洗一洗，你们愿意吗?
(教师请幼儿一起来说一说，引导幼儿学说“滑溜溜”)师：喳喳喳，小鸟皮皮噗噗噗也来洗了。
小鸟皮皮说还没洗干净，还要请一个宝宝来帮它洗一洗呢?(请个别幼儿来说一说)“小小优优在洗什么?(洗头)小优优洗洗头。
哗—冲一冲，真干净!
用毛巾擦一擦，真舒服!”
3 . 进行经验拓展，让幼儿用相同的句式来说一说。
师：除了脚丫，小脸，小手，还有哪些地方还没洗到呢?(咯吱窝，脖子，耳朵等)
三、情境表演，鼓励幼儿一起动一动。
观察最后一张图片师：大家都来洗澡了，缩进浴缸泡一泡，真舒服!
现在我们也一起去洗洗澡吧!(播放音乐“我爱洗澡”)
托班幼教教育活动教案3
活动目标
1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。
2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真开心”
3、体验参与游戏的快乐。
活动准备
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。
3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好!》
活动过程
1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的兴趣。
提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?
(幼儿自由猜测)
2、初步了解故事内容。
(1)讲述故事第一段
提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗?(幼儿自由发言)
(2)从玩具橱里拿出布娃娃
提问：谁来了?布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”)
宝宝抱着布娃娃笑了。
(3)同上方法分别出示小狗和小猴。
3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。
提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗?那他说了一句什么话?
(学说：“大家一起玩，真开心。”)
4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好!》。
(1)为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”
(播放音乐，第一遍游戏)
(2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(第二遍游戏)
(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，
接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“__，我和你一起玩。”
(全体参与第三遍游戏)
教师小结：大家一起玩，开心吗?
5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。
托班幼教教育活动教案4
活动目标：
1、认识各种食物的名称，知道它们的吃法;
2、愿意跟随老师一起说说书中短句“我吃啦”;
3、感受分享美食的快乐。
活动准备：
课件、盘子若干(内装面条、三明治、苹果、牛肉饼、面条等替代品)
活动过程：
一、情境导入
师：今天我邀请好朋友到我家吃饭，看我做了好多好吃的!
1、出示盘子里的食物
2、请说说宝宝喜欢吃哪样?
你是怎么吃的?
二、故事阅读
1、出示课件师：做了这么多菜，会请谁来呢?
2、依次出示小喵咪咪、小狗球球、小鸟皮皮、优优课件内容)师：它是谁?猜猜它喜欢吃什么?
3、播放吃面声音师：妈妈长大嘴巴在吃什么?
4、怪兽宝宝胃口，看它能吃下这么多东西。
三、好朋友吃得好高兴，他们会说什么呢?
1、边翻书边讲述故事
2、放最后两张课件师：香香甜甜真好吃啊!
3、猜猜吃饱了，他们会干什么呢?(谢谢)
4、播放最后一张课件
5、师：别忘了把盆子收好哦!
托班幼教教育活动教案5
活动目标
1、认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。
2、培养幼儿热爱、关心小动物的情感。
活动准备Ppt课件：动物声音
活动过程
一、导入
教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗?
谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢?
二、展开
Ppt课件演示
1、图片——鸭子
(1)小朋友看看是谁来了?
给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。
小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗?
(2)点击声音：嘎嘎嘎
教师：我们一起和小鸭子唱歌好不好?
引导学小鸭子叫声。
2、图片——公鸡
(1)看看还有谁来了?
你们知道漂亮的大公鸡喜欢什么时候唱歌吗?
(2)点击声音：公鸡叫声
我们听听大公鸡是怎样唱歌的?
大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧!
小朋友拍手欢迎，并做一些可爱的动作。
3、图片——猪
(1)好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢?
让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。
(2)点击声音：猪
小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了?
奥!小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。
4、图片——牛
(1)瞧!能干的老黄牛也来了?老黄牛唱起歌来声音可洪亮了，你们想听吗?
(2)点击声音：牛
你们看，老黄牛边干活边唱歌，真快乐呀!
我们帮帮老黄牛吧!
引导幼儿边学牛叫声音，边学老黄牛耕地的样子。
5、提问：小朋友，你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它?
三、结束
小朋友，我们和小动物一起去玩吧!